重庆市风景园林技工学校

重庆市风景园林技工学校

  一、学校情况   (一)学校概况   重庆市风景园林技工学校成立于1979年,是全市唯一一所以园林专业为主的公办市级重点技工校,承担全市园林绿化中职学历教育、全市园林行业教育培训和全市园林绿化国家【更多】

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  一、学校情况

  (一)学校概况

  重庆市风景园林技工学校成立于1979年,是全市唯一一所以园林专业为主的公办市级重点技工校,承担全市园林绿化中职学历教育、全市园林行业教育培训和全市园林绿化国家职业技能鉴定任务。挂有重庆市园林绿化职业教育培训中心、重庆市园林绿化国家职业技能鉴定所2块牌子。

  学校呈“一校二地”的布局,占地43亩,总建筑面积约7600m2。一地位于渝中区,占地面积11亩,建筑面积约7300m2,是集学历教育、行业培训、技能鉴定、综合办公于一体的校园场地;一地位于南岸区南山植物园,占地面积32亩,作为学校开展教学实习实训、技能鉴定、技能赛事的集中地。

  学校资产包括固定资产和无形资产,价值总和约642.4万元,其中,固定资产主要由构筑物、通用设备、专用设备、办公家具和图书等构成。无形资产主要由校园网和虚拟实训系统构成。学校现有的教学场地和实习实训场地均为租用使用。

  (二)学生情况

  我校目前在校学生共计234人,按专业分为园林技术94人和园林绿化140人;按年级分,其中一年级39人;二年级25人;三年级30人。我校学生所学专业均为涉农专业,能享受国家扶贫资助。

  (三)教师队伍

  学校现有教职工48人,专任教师18人,兼职教师5人,师生比1:9;其中“双师型”教师11人;高级职称3人、中级职称10人、初级职称6人;专任教师中硕士研究生以上学历2人,占专任教师的13%;本科以上学历18人,占专任教师的100%。比例适当。我校根据学校教学需要,聘请了部分行业专家和企业工程技术人员5人为兼职教师,占教师总数27%,符合专兼职教师比例要求。

  (四)设施设备

  我校自有实习实训场所2个,包括校本部(物识别场地600平米,各专业实验室合计2865平米)南山教学实习实训基地32亩(建成后拥有的实习、实验场所总面积在10万平米以上)等场所及设施。此外,利用我校行业办学优势,在局属兄弟单位和行业企业中建立了一批校外实训实习基地。学校实习、实训设备齐全,各专业均有相应的配套设备及场所,学校拥有高压远程喷雾机、多用植树挖坑机、便携式苗木机、绿篱修剪机、专业多功能机、土壤水分测量仪、二氧化碳尝试测量仪、肥料浓度测定仪、测土配方施肥评价系统、电子视频显微镜、植物切片机、园林测量仪器等现代化教学设施、设备502台(套),使学校实训教学能力有了显著提高,使学校办学实力进一步增强。除承担实习学生教学外,还面向行业承担各类职业鉴定和培训工作。

  二、学生发展

  (一)学生素质

  学校制定有学籍管理制度,思想品德考核制度,宿舍管理、班级管理、考勤奖惩和行为规范制度,各项制度完整,汇编成册。通过一手抓教育,一手抓制度建设,认真落实学生操行考评和管理措施,班主任思想教育工作方法得当,后进生转化工作做得好,形成了良好的班风、校风,近3年学生操行合格率均在95%以上。

  (二)在校体验

  通过问卷调查、个别访谈、集中座谈等形式,我校学生对在校学习的满意度达到98%。

  (三)资助情况

  一年级新增资助人数39人,二年级享受资助人数23人。全日制在校生受助率为100%。我校在渝中区学生资助管理中心的指导下,切实做好学生资助管理工作,全力帮助受助学生顺利完成学业。我校领导高度重视学生资助工作,在资助工作中,严格按照资助管理程序和要求,严格做到公平、公开、公正。多年来我校从未发生一起虚报、冒领、挪用、滞留或降低资助标准等违纪违法行为。

  严格按照区教委关于资助工作中的涉农专业的要求,及时核发资助金,帮助困难学生,在今年全区的资助审计工作中,我校是唯一一所没有任何差池的学校,受到区教委的好评。

  (四)就业质量

  学校严格按教学大纲和教学计划进行教学工作,注重学生职业能力和综合素质教育,将学生顶岗实习与就业推荐相结合,学生专业技能优势明显,岗位适应能力进一步增强,学校千方百计为学生就业创造条件和提供帮助,通过双向选择、企事业单位招聘、自主创业等形式就业,初次就业率达到100%。

  毕业生综合素质较高,有较强的理论知识和专业技能,能吃苦耐劳,勤恳做事,受到社会好评。我校始终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨,注重专业人才培养质量符合经济社会发展需要。

  经调查统计,用人单位对毕业生的总体评价为良好,对学生的综合素质比较满意,最看重的是毕业生的社会实践经历,其次是仪表和表达能力。技校学历人才在我市园林事业中所起的作用是不可或缺的,严谨踏实的基层管理者或技术工人在施工现场发挥的作用越来越重要。企业对我校毕业生的评价是:定位准确,做事踏实,有吃苦精神,业务知识虽有所欠缺,但在指导下基本满足岗位的要求。需要增强的是实际操作能力,沟通协调能力,以及主动学习的能力。

  (五)职业发展

  在就业形势越来越严峻的情况下,我校毕业生就业没有受到任何影响,相反在市场上供不应求,非常抢手。17级学生初次就业率达到100%,分别到大型园林企业、市政园林工程公司、房地产公司、物业管理公司等从事基层技术管理。

  三、质量保障措施

  (一)兴制度、重管理,推进学校新风尚

  学校今年建立健全各类规章制度42项,其中疫情防控和安全制度11项、财务制度26项、人事管理制度3项、规范化建设制度4项;重大事项公开33项;学校选人用人和技术职称晋升13人,占教职工总数的46%,其中管理岗3人,专业技术岗10人。解决了大多数的人事历史遗留问题,调动了广大干部职工谋事创业的积极性。

  (二)自建设、重操练,老旧学校换新颜

  学校以市人社局“高技能人才培训基地”专项与重庆市福利彩票“公益福彩幸福校园”公益项目建设为契机,采取专业教师负责拟定方案、施工设计,后勤管理科牵头多科室协同施工,适当引入外力辅助的方式,对学校本部场地建设分为5个区域, 17个小项,建设面积规模约2000平方米,占学校占地面积的64%。该项目建设中,让学校教职工参与度达86%,教师参与度达100%,学生参与200余人次。形成了学校形象区、园艺展示区、运动景观区、园林文化区和教学实训区。使学校面貌一新,“园林特色”更加突出,“园林园艺”更加靓丽,“园林文化”更有品味。

  (三)强素质、树形象,内修外练新收获

  1.科学培训,教师知识技能整合能力有效提高。学校根据教师自身特长和个人发展愿景,理定了六个强化方向对教师进行深化培训,提高技能知识面与实践操作能力,结合全国乃至世界技能大赛的标准,逐步派师资力量外出培训。全年派出9位教师,分别参加插花、竞赛规程、盆景制作、小品叠石、植物养护、施工技术等6方面的专业培训,完成外出培训300个学时。

  2.勇参竞赛,师生取得好成绩。积极组织50余人次师生参加各类比赛,获市级各类竞赛大奖15项 (一等奖2个、二等奖3个、三等奖2个、优胜奖7个),参赛获奖率88%。其中“巴渝工匠”杯职业能力市级大赛获第一名、“文明风采”大赛、第十二届中等职业学校职业技能大赛均获得显著名次,得到了市人社表扬,获得市局领导点赞。

  3.以学生意愿、企业需求和社会发展趋势为导向,教学改革创新有突破。教改紧扣“传承”,邀请盆景大师及非物质文化遗产传承人邱定喜等,手把手教授师生大中小型盆景的修剪、换盆技术,动手操作盆景制作。在南山盆景园基地开展专业教学实操活动,修剪换盆199盆;邀请北京清华同衡规划设计研究院生态景观所邵丹锦博士团队到校进行实践性学术交流指导。教改突出“三精”,即精准化、精细化、精品化。通过2轮讨论和3轮评审逐步启动13门专业课的课改活动。将我校园林技术和园林绿化两个精品专业分为园林文化、园林盆景制作、园林植物配置与小品、园林工程、园林养护、园林园艺(苗木花卉培育)六个教学方向。教改围绕“现代”,学校成功申请到市人社局园林技术专业实训基地建设专项,用于购买现代园林产业所需机械设备,分为园林工程机械、园林工程测量设备、园林实验仪器、园林植物修剪设备四个大类,共计71台套。今后学校让学生操作现代化机械设备,获得 “1+X”个证书,逐步达到在苗木培育、园林工程和园林管护中,学生从“重劳动”型向“灵巧”机械操作型技能人才转变。

  (四)补短板、建网络,开辟线上新领域

  1.学校官网顺利开通,网络培训学校及时构建。学校网站因达不到等保测评条件导致多年不能正常使用,为保证疫情期间工作正常开展,学校在缺资金和技术的情况下,通过与局信息中心、重庆建教邦科技有限责任公司、重庆知上知教育科技有限公司情谊协商,优惠开通了学校网站,利用奥鹏学习平台,为我校专门开设了“重庆市风景园林技工学校”的专属教学培训平台,确保5万人在线使用的能力,利用OPEN2U智慧云平台开展城市管理行业园林绿化岗位和工种互联网线上直播培训等。全年共开展线上培训16期,培训学员4517人次,占全年总培训期数66.67%,总培训人数82.85%。开展线上线下相结合培训4期,培训学员373人次。围绕事业职能开展线下培训11期,培训1165人次。积极配合局机关职能处室开展专题培训班,共承办专题培训班5期,培训530人次。

  2.园艺抗疫健身心,展现城管真性情。在疫情封闭管理期间,学校围绕“植物康养”“阳台园艺”“植物栽培”等园艺知识在学校官网开设专栏,免费推送家庭园艺大讲堂(每日一课),共计推送70余篇课程内容;携手市风景园林学会、重庆有线西部公司联合举办了全市“最美阳台”评选活动,参与44203人次。

  (四)规范管理情况

  学校全年来进一步加大规范管理力度,以规范促管理,以管理促建设:

  1.抓纪律讲奉献,齐心协力战肺炎。在疫情中,学校强化安全宣传教育,全年召开安全工作会61次。建立了学生、教职工、服务机构人员的三类摸排防疫机制,严格按照各级防疫要求,坚持“日报告”“零报告”制度,建立完善疫情防控相关工作方案11项。密切了与社区、街道、派出所、医院等单位的联防联控机制,开展了4次疫情处置应急演练,紧急安全地处置学生感冒集体发热一次。确保我校在5月8号顺利开学。

  2.隔离校外培训,有效建立物理防护措施。为解决封闭管理与培训创收之间的矛盾,学校在4月份租借园林绿化服务中心办公场地2500平方米,用于对外培训、招生宣传接待和3个科室的办公场所,满足了学校封闭教学要求。

  3.狠抓常规管理,做到不留死角。以深入开展“安全生产渝州行”和“119消防安全宣传月”为主线,全年安全检查共计139次,共排查出安全隐患6处。全年用于疫情防控和安全整改资金约260万元。

  4.不断加强团支部建设,开展丰富多彩的活动。一是推出了主题宣传月活动,充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、广播站等宣传阵地,开拓广阔的交流空间;二是制定了以学生“自我治理,自我教育”为中心内容的检查制度,学生会干部和班团干部负责检查,工作分配到人;三是组织新发展的团员参加了入团仪式,观看了《入团第一课》教学视频;四是邀请派出所干警为全校学生进行了安全健康讲座。我们除了开设职业道德、法治等相关德育课之外,我们还开设了音乐、美术、书法、安全、职业生涯、企业文化等相关德育课程,并将德育课程、日常行为规范作为评价学生的内容之一。

  (六)抓作风、强建设,党建工作新高度

  1.抓学习教育,筑牢思想共识。今年以来,开展中心组学习15次,专题研讨3次,主题党日活动12次,党课6次,党员知识测试2次,撰写心得体会30余篇。

  2.抓廉政建设,落实全面从严治党。通过开展党风廉政专题学习、廉政风险点集中排查签订《党风廉政建设主体责任书》(11份)、警示教育(专题学习2次)、严格考勤制度(每天4次)、廉政谈话(20余次)等举措,注重问题导向,深化全面从严治党,让纪律真正转化为行为规范。

  3.抓群团工作,加强支部领导。通过指导工会委员选举以及团支部换届选举工作,加强了党对群团工作的领导,展现了党政班子关心关怀,不断提升学校内部活力。

  四、校企合作

  (一)校企合作开展情况和效果

  联系园林企业,沟通协调大专院校,确保毕业生各得其业。学校今年与30余家园林企业密切联系,收集各类建议30余条;召开企业招聘专场4次,与重庆禾苗园艺有限公司、鲁能美丽乡村建设有限公司、重庆曲线园林等10余家园林企业签订用工合同,保障100﹪学生就业率。2018级学生到企业顶岗实习上岗率100﹪,专业对口率100﹪。学校与重庆三峡职业技术学院、重庆市水利电力职业技术学院等四所高职院校开展学生学历晋升对接工作,并与重庆三峡职业技术学院初步达成合作意向,共同推进中职+大专“3+3”模式试点,与重庆广播电视大学(重庆开放大学)开展合作办学,筹备成立重庆开放大学风景园林学院,搭建大专升学通道。

  (二)学生实习情况

  我校签订合作协议的企事业单位有10多家,其中我市大型园林企业8家,分别是:重庆新龙湖物业服务有限公司、重庆华宇园林股份有限公司、重庆金点园林设计工程有限公司、保利高尔夫球会有限公司、重庆左岸环境服务有限公司、重庆曲线园林股份有限公司、重庆英才景观设计建筑有限公司、重庆长锦园林景观公司。与市花木公司、市神洲园林公司签署校外实训基地协议,完成教师与市花木公司技术人员的互派交流续聘工作。通过校企合作,建立起相对稳定的合作关系,为有效的开展园林工程、园林绿化专业学生顶岗实习创造了优良的条件,并取得了良好的效果。近3年来,学生的对口实习率达到100%。

  通过对学生顶岗实习工作全过程、全方位的跟踪调查,结合实际情况,完善评价指标体系。加强顶岗实习的动态管理与过程监控,建立健全相关管理制度,构建长效的顶岗实习运行体制。

  (三)集团化办学情况

  为推动校企、校校和就业技能培训工作,我校与重庆华宇集团、重庆龙湖景观公司、重庆两江市政景观公司、重庆风景园林科学研究院、重庆市动物园等17家企事业单位建立校企联动合作关系;与四川大学、四川农业大学、北京航天航空学院、华东石油大学、大连理工大学5所高校构架起“中升专”、“专升本”的学历晋升“立交桥”;与重庆市就业技能培训联盟合作,进一步加强与市内职业院校合作交流,取长补短,资源共享,积极构建校企、校地、校校共赢的共同体。

  五、社会贡献

  (一)技术技能人才培养

  学校教学坚持理论联系实际,建立基于工作过程的一体化教学模式,注重“教、学、练、做”的有机结合,力求培养有较强竞争力的适应社会需求的技术技能人才。每年举办校园技能大赛,并积极参加市级技能大赛。通过参加技能大赛,在校园内营造出“学技能、练技能”的良好学习氛围,达到了以赛促学、以赛促练的效果。本年度毕业学生参加中级工职业技能鉴定,合格率100%,大部分毕业班学生自愿参加绿化工程施工员岗位课程学习,合格率100%。

  (二)社会服务

  为加快我市城市管理行业园林绿化技术技能人才培养,更好地服务园林绿化人才队伍建设,助力我市园林事业健康、可持续发展,积极开展各类针对园林绿化企业、行业管理部门、从业者的培训,一是开展绿化工、育苗工、植保工等技能岗位的技能培训;二是开展园林绿化工程施工员、园林绿化工程资料员等园林绿化工程现场专业岗位的专业培训;三是开展园林工程师职称考试考前培训;四是为我市城市管理系统干部职工开展业务培训。全学年共办培训班19期,累计培训人员1608人次。为我市城市管理行业园林绿化技术技能人才队伍的建设提供了有力支持和坚强保障。

  (三)对口支援

  近年来,为服务区县园林建设,我校利用寒暑假送技送教到区县,开展城乡统筹园林技术培训,先后到我市20余个区县开展免费培训服务。2020年春季到沙坪坝区开展了两期园林技术培训,为当地园林绿化人才队伍的建设提供积极支持。

  六、举办者履责

  (一)经费

  学校政策性经费1309.19万元,生均拨款0.35万元/生/年,无基本建设项目投入。

  (二)政策措施

  在推动制度规范方面,我校修订完善了《重庆市风景园林技工学校厉行节约反对浪费系列制度》、《重庆市风景园林技工学校节约能源资源工作实施方案》、《重庆市风景园林技工学校生活垃圾分类工作实施方案》、《重庆市风景园林技工学校生活垃圾分类工作制度》、《重庆市风景园林技工学校公务用车使用管理制度》、《机要保密工作制度》、《重庆市风景园林技工学校政务值班制度》、《重庆市风景园林技工学校档案管理办法》、《重庆市市风景园林技工学校重庆市高技能人才培训基地建设专家劳务费管理办法(试行)》、《重庆市风景园林技工学校骨干教师考核评选办法》等制度规范。以制度的形式规范教学研究活动,促进教学研究交流。

  七、特色创新

  (一)讲作为,谋合作,携力发展新业绩

  1.探索招生新模式,有效提高招生规模。今年学校筹建了4个招生团队,开展招生工作布置会24次、招生宣讲活动24场,走访16个区县及市外8个市县,建立招生宣传联络点20余个,发放招生宣传册14000余册,探索构建云、贵、川三省的招生宣传渠道。完成2020级新生学籍注册301人,超额完成秋季学期市人社、市教委下达招生任务,较去年注册人数增长248%。我校在校生规模创历史新高,达到535人。

  2.联系园林企业,沟通协调大专院校,确保毕业生各得其业。学校今年与30余家园林企业密切联系,收集各类建议30余条;召开企业招聘专场4次,与重庆禾苗园艺有限公司、鲁能美丽乡村建设有限公司、重庆曲线园林等10余家园林企业签订用工合同,保障100﹪学生就业率。2018级学生到企业顶岗实习上岗率100﹪,专业对口率100﹪。学校与重庆三峡职业技术学院、重庆市水利电力职业技术学院等四所高职院校开展学生学历晋升对接工作,并与重庆三峡职业技术学院初步达成合作意向,共同推进中职+大专“3+3”模式试点,与重庆广播电视大学(重庆开放大学)开展合作办学,筹备成立重庆开放大学风景园林学院,搭建大专升学通道。

  3.守住园林主阵地,扎实工作话基业。

  一是学校今年获批重庆市城市管理行业职业培训和技能鉴定试点机构。成功申报市人社局新职业培训和职业技能等级资格认定5项,其中:新增城市管理网格员、信息安全测试员、区块链工程技术员3个国家新职业培训资格;新增插花制作、计算机辅助设计2项专业职业能力评价资格;以及获手工木工、花卉园艺工等18个工种职业技能等级认定资格。

  二是学校承办了渝中区人力社保局、区总工会、区城市管理局联合主办的“2020年渝中区园林绿化职业技能竞赛”,共有193人报名参加比赛,有40人进入艺术插花项目决赛和21人进入树桩盆景制作项目决赛。我校师生积极参赛练兵,学生参与率达到45%,教师参与率达到55%。技能竞赛通过重庆晨报发布的新闻稿浏览数超过5.5万人次。

  三是注重课堂实效,持续提升教学质量。全年完成教学任务约10000学时,教学巡查1760次,教学日志420份,收集、整理、归档教务教学实训5000份资料。完成园林绿化、草坪园艺师、盆景工等5种工种共计6200道考试题库建设。开展教师听评课20次,合格率100%,优秀率46%。学生评教2次,学生满意度97%。

  八、主要问题和改进措施

  机遇与挑战并存,动力与压力同在,学校依然存在以下问题:

  (一)教学基地的设施设备、器材等老化、陈旧,能力不足;

  (二)培训与技能鉴定市场减小,学校收入渠道单一。技能人才培养的方法不多、方式不活。

  2021年是“十四五”开局之年,学校将按照习近平总书记“技能强国”的要求,强化园林技能教育职能,做“实”学校教育工作。

  (一)进一步提升教师将知识性与技能操作型的融合能力,采取以赛促教的方法,让教学方式和技能规范操作跟国际接轨。深化挖掘园林板块的文化属性、艺术属性和技术特色,逐年复兴“世界园林之母”的技能特征,将园林园艺做实、做细、做精,真正体现大国之“工匠精神”。

  (二)立足学校客观条件不足的现状,规避发展短板,探索开放办学、网络办学、联合办专业的方式,扩大园林技能人才阵地。按照“小而精”的工作思路,把学校本部小班办精、办出良好声誉,利用无限的网络和社会资源,把联合教育做大、做强。

  (三)不搞固步自封式办学,主动融入行业谋发展。一是跟踪技术进步新成果、新产品和新工艺,与时俱进施教学;二是围绕市委市政府和市城市管理工作思路,主动对接市局处室和区县部门,发挥学校技能专长,辅助城市园林施工精细化、管护标准化,助推城市园林靓丽化;三是以产教融合为推手,加大校企合作力度,建立工作互动机制。让教师深入企业行实践,将课堂搬入企业、搬到工地,让学生在“学中干、干中学”,为企业定向培养专业技能人才。

  (四)加大教师培养力度,逐步充实教师队伍。按照两个精品专业的六个技能方向,有计划有目标地对教师团队进行分类培养。一是深化培养教师的技能操作能力和园艺景观施工能力;二是培养教师了解并熟悉各类竞赛规程和标准,让教师综合素质整体提高。

  (五)筹建重庆开放大学风景园林学院,完成申办3个大专专业、2个本科专业,完成课程设置,初步组建教师团队,保障在校学生晋升学历畅通。

重庆市风景园林技工学校

2020年12月25日